VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU LÀ GÌ
| Sau Khi đọc ngừng bài này, các bạn sẽ bao gồm thể:– Định nghĩa được một vụ việc nghiên cứu và phân tích.– Phân biệt vấn đề nghiên cứu và phân tích định tính với nghiên cứu và phân tích định lượng.– Xác định những viết phần ‘giới thiệu’ hoặc ‘tuyên ổn tía vấn đề’. Bạn đang xem: Vấn đề nghiên cứu là gì |
1. Vấn đề nghiên cứu là gì?
Một thách thức to là xác minh ví dụ “sự việc nghiên cứu” dẫn mang lại nhu yếu nghiên cứu và phân tích của doanh nghiệp. Vấn đề nghiên cứu và phân tích là phần nhiều vụ việc dạy dỗ, gần như tranh cãi xung đột hoặc côn trùng quyên tâm nhưng dẫn dắt sự quan trọng nên tiến hành một nghiên cứu (Creswell, 2002). lấy ví dụ như sự tăng thêm đấm đá bạo lực trong khuôn viên ngôi trường học tập, sức mạnh tinh thần của học sinh lúc học tập vào môi trường xung quanh online trong dịch bệnh Covid-19, sự biến đổi văn hóa học tập của sinh viên mang lại e-learing… lúc viết về sự việc nghiên cứu và phân tích, những người sáng tác nêu điều này thành một câu đối kháng hoặc một số câu trong báo cáo nghiên cứu.
Để xác định sự việc nghiên cứu và phân tích vào một nghiên cứu và phân tích, hãy từ hỏi:
Vấn đề hoặc bất đồng quan điểm mà công ty phân tích ý muốn giải quyết là gì?Ttinh quái cãi như thế nào dẫn tới sự cần thiết của nghiên cứu và phân tích này?Mối quyên tâm được giải quyết và xử lý “đằng sau” nghiên cứu và phân tích này là gì?Thường có một câu viết “Vấn đề được xử lý trong phân tích này là…?”lấy ví dụ minc họa: Ngày nay, các tổ chức làng hội công việc và nghề nghiệp thường tổ chức các cuộc thi xây dựng kĩ thuật cho sinh viên nhỏng một phương pháp để bọn họ với thôn hội vạc hiện ra những người tìm việc tiềm năng sau đây, ví dụ như cuộc thi ABU Robonhỏ Châu Á Thái Bình Dương, Cuộc thi kiến tạo xe cộ sinh thái của TOYOTA, cuộc thi chủ đề môi trường (độc hại nước, ko khí…). Các cuộc thi này thi hút ít sự quyên tâm bự của các sinc viên, giáo viên và công ty trường. Một trường ĐH kỹ năng A đã gồm ý tưởng phát minh với triển khai áp dụng các cuộc thi thi công kĩ thuật này như các vật án môn học/ thiết bị án tốt nghiệp của sinch viên. có nghĩa là, sinc viên Khi tđắm đuối gia những cuộc thi xây đắp kĩ thuật được xem như nhỏng ngừng những học phần vật án môn học/ xuất sắc nghiệp. Một cuộc tranh cãi sẽ xảy ra Lúc một số bạn cho rằng vấn đề tsi mê gia các dự án thông qua cuộc thi thi công này vẫn giảm bớt sự xúc tiếp của sinch viên cho các dự án công trình công nghiệp. Nhưng một số trong những tín đồ khác chiến đấu lại cho rằng, sự đối đầu và cạnh tranh gay gắt giữa các nhóm thi, khi họ tham gia cuộc thi đã tác động họ ko xong học hành với hoàn thành dự án xây dựng của họ. Ttuyệt vị những sinh viên chỉ xong xuôi đúng thật tiêu chuẩn chỉnh được giáo viên giải đáp chỉ định trong số dự án công trình công nghiệp truyền thống lâu đời. Vấn đề này liên tưởng các bên nghiên cứu và phân tích cho một vấn đề: Những gì là các quý hiếm cơ mà sinh viên nhận được trong số dự án công trình xây cất trải qua cuộc thi xây cất kĩ thuật? lúc vụ việc này được giải quyết và xử lý, nó sẽ xong cuộc tranh biện, và cho các bên cai quản lí biết dự án thông qua 1 cuộc thi thi công cần được sử dụng ở đâu, cùng lúc nào?
quý khách rất có thể tìm kiếm thấy “vụ việc nghiên cứu” vào phần ra mắt (Introduction) của một nghiên cứu. Chúng được bao hàm vào một đoạn văn uống được điện thoại tư vấn là phần “tuyên bố của vấn đề” (statement of the problem). quý khách hàng hoàn toàn có thể tìm kiếm thấy đoạn văn này trong khúc mở màn hoặc phần trình làng của một phân tích.
Chúng ta giải quyết và xử lý những vấn đề nghiên cứu và phân tích nhằm có thể cung ứng những nhà hoạch định chế độ Khi chúng ta đưa ra đưa ra quyết định, góp gia sư và đơn vị ngôi trường giải quyết những vấn đề thực tiễn cùng cung ứng cho những đơn vị nghiên cứu và phân tích phát âm biết thâm thúy hơn về các vụ việc dạy dỗ. Trên cách nhìn nghiên cứu, việc xác minh rõ một vụ việc nghiên cứu và phân tích trong nghiên cứu và phân tích là rất đặc biệt vì nó tạo thành nền móng cho tổng thể nghiên cứu và phân tích. Nếu chần chờ sự việc nghiên cứu và phân tích, tín đồ gọi chần chừ tại sao phân tích lại quan trọng đặc biệt và vì sao họ đề nghị đọc phân tích.
2. Sự biệt lập thân vụ việc nghiên cứu với phần lớn phần không giống của nghiên cứu
Ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu và phân tích khác hoàn toàn đối với các phần khác của phân tích.
Một chủ thể nghiên cứu và phân tích (research topic) là chủ thể rộng lớn cơ mà phân tích đề cập tới.Vấn đề nghiên cứu (research problem) là 1 trong những sự việc giáo dục tổng quát, côn trùng quan tâm hoặc bất đồng quan điểm được nhắc trong nghiên cứu nhằm mục đích thu eo hẹp chủ đề.Mục đích (purpose) là ý muốn hoặc mục tiêu chủ yếu của nghiên cứu và phân tích được thực hiện nhằm xử lý sự việc.Câu hỏi phân tích (retìm kiếm questions) thu eo hẹp mục đích thành những câu hỏi ví dụ nhưng công ty nghiên cứu ước ao trả lời hoặc xử lý vào nghiên cứu.
Trong ví dụ bên trên, một bên nghiên cứu bắt đầu với cùng 1 chủ đề bao quát, ‘Đào chế tác trường đoản cú xa’. Sau đó, một sự việc liên quan mang đến chủ đề này: thiếu hụt sinch viên đăng ký những lớp huấn luyện và đào tạo từ bỏ xa. Để phân tích vấn đề này, công ty giáo dục đổi khác vụ việc thành một tulặng tía về ý muốn (tuim bố mục đích): ‘Để nghiên cứu lí do vì sao những sinch viên ít tđê mê gia những lớp học từ bỏ xa của một ngôi trường đại học’. Kiểm tra tuim bố này đòi hỏi bên nghiên cứu thu nhỏ bé mục đích thành những thắc mắc cụ thể, một trong số sẽ là “Tâm lí xóm hội phân minh bởi cung cấp có ngăn cản học sinh ĐK vào trong 1 lớp giáo dục từ xa không?” Quá trình này bao gồm câu hỏi thu hẹp một chủ thể tổng quát thành các thắc mắc rõ ràng. Trong quá trình này, “vấn đề nghiên cứu” thay đổi một bước khác hoàn toàn cần phải xác định để giúp đỡ người đọc thấy rõ vụ việc.
3. khi nào một vấn đề đề xuất được nghiên cứu?
Khi một sự việc tồn tại và một tác giả có thể xác định rõ điều này không Tức là bên nghiên cứu rất có thể hoặc yêu cầu nghiên cứu nó. quý khách hoàn toàn có thể phân tích một vấn đề nếu như bạn tất cả quyền truy vấn vào những người dân tsi mê gia với vị trí nghiên cứu cũng giống như thời hạn, nguồn lực với kỹ năng quan trọng để nghiên cứu và phân tích điều này. Quý Khách đề nghị nghiên cứu một sự việc giả dụ Việc nghiên cứu nó có công dụng góp sức vào kiến thức và kỹ năng giáo dục hoặc tăng thêm tác dụng của thực hành dạy dỗ. Những câu hỏi dưới đây bắt buộc được coi như xét khi bạn ra quyết định một vụ việc nhằm nghiên cứu.
quý khách hàng rất có thể truy cập vào đông đảo bạn và vị trí không?
Khả năng tiếp cận đều tín đồ và website của chúng ta cũng có thể giúp xác định xem chúng ta có thể phân tích vụ việc hay không. Để phân tích một sự việc, những công ty khảo sát cần phải phxay vào một địa điểm và tiếp cận người tmê mẩn gia, ví dụ như được vào ngôi trường tè học để nghiên cứu và phân tích trẻ nhỏ. Quyền truy vấn này thường từng trải những cung cấp phê cẩn thận từ bỏ các trường học tập, ví dụ như hiệu trưởng, cô giáo, prúc huynh và học viên. Ngoài ra, dự án công trình được thực hiện bởi các ban ngành giáo dục (thường là ngôi trường đại học) đề xuất rất cần phải gồm sự phê duyệt y review nhằm đảm bảo rằng bên nghiên cứu và phân tích bảo vệ quyền lợi của những tín đồ tyêu thích gia.
Quý Khách có thể tất cả thời hạn, xác định nguồn lực và sử dụng kỹ năng phân tích của bản thân mình không?
Ngay cả lúc chúng ta cũng có thể tiếp cận nhỏ bạn và địa điểm quan trọng cho bài toán nghiên cứu của bản thân mình, tài năng nghiên cứu vụ việc của người sử dụng cũng nhờ vào vào thời gian, nguồn lực (máy, kinh phí) và tài năng phân tích của người sử dụng.
Vấn đề có đề xuất được nghiên cứu không?
Một câu trả lời tích cực đến thắc mắc này nằm ở vị trí bài toán liệu nghiên cứu và phân tích của người sử dụng bao gồm góp sức vào kiến thức và thực hành hay là không. Một nguyên nhân quan trọng đặc biệt nhằm tsay mê gia vào nghiên cứu và phân tích là nhằm cung cấp kỹ năng hiện gồm cùng để cung cấp thông tin về thực hành thực tế dạy dỗ của họ. Có 5 phương pháp để chúng ta ra quyết định coi một vấn đề nên được nghiên cứu không:
Nghiên cứu vãn vấn đề giả dụ nghiên cứu của các bạn sẽ tủ đầy một khoảng không hoặc lỗ hổng trong tư liệu hiện nay bao gồm. Một nghiên cứu và phân tích che đầy khoảng không bằng cách đề cập tới những chủ đề ko được kể trong số tư liệu vẫn xuất phiên bản.Nghiên cứu vụ việc ví như nghiên cứu và phân tích của người tiêu dùng coppy một phân tích trước đó tuy vậy kiểm tra những người dân tmê mẩn gia không giống nhau với các vị trí nghiên cứu và phân tích khác nhau. Giá trị của phân tích tạo thêm Khi hiệu quả có thể vận dụng thoáng rộng đến nhiều người với các nơi hơn là chỉ cho toàn cảnh khu vực nghiên cứu và phân tích lúc đầu xẩy ra. Loại nghiên cứu này đặc biệt quan trọng đặc biệt quan trọng trong những phân tách định lượng. lấy một ví dụ, thang DASS-21 để đo lường và tính toán sức khỏe tâm thần, được cải tiến và phát triển ngơi nghỉ Úc (viết bởi tiếng Anh), tuy nhiên liệu nó gồm còn hiệu lực Khi dịch sang trọng giờ Việt để đo lường sức khỏe tinh thần của người Việt Nam giỏi không? Bạn vẫn có một vụ việc nghiên cứu bằng cách coppy lại nghiên cứu và phân tích của người không giống.Nghiên cứu vớt vụ việc ví như nghiên cứu của người sử dụng không ngừng mở rộng phân tích trong quá khđọng hoặc chăm chú chủ đề cẩn thận rộng. Một vụ việc nghiên cứu tốt để phân tích là một trong số đó chúng ta không ngừng mở rộng nghiên cứu và phân tích qua 1 chủ đề hoặc nghành new, hoặc đơn giản là triển khai nghiên cứu và phân tích thêm ở tại mức độ sâu rộng, tinh tế rộng để hiểu chủ đề. lấy ví dụ, các bạn mở rộng một phương pháp dạy dỗ học tập công dụng cho một đối tượng người sử dụng A sang 1 đối tượng người dùng B.Nghiên cứu giúp vấn đề nếu như nghiên cứu của người sử dụng đem lại ngôn ngữ cho người bị yên lặng, ko được lắng nghe hoặc bị không đồng ý trong buôn bản hội. Nghiên cứu vãn của chúng ta bổ sung cập nhật thêm kiến thức bằng phương pháp trình bày các ý tưởng cùng khẩu ca của rất nhiều bạn bị thiệt thòi (ví dụ: người vô gia cư, phụ nữ, những nhóm dân tộc).Nghiên cứu vớt sự việc giả dụ nghiên cứu của bạn thông tin thực hành. Bằng giải pháp lưu ý vụ việc, nghiên cứu và phân tích của chúng ta có thể dẫn tới sự việc thừa nhận quý hiếm của thực hành lịch sử vẻ vang hoặc thực hành thực tế bây giờ, hoặc sự cần thiết của vấn đề biến hóa thực hành thực tế giảng dạy bây giờ. Những cá nhân thừa hưởng lợi tự kỹ năng thực tế rất có thể là những nhà hoạch định chế độ, cô giáo hoặc bạn học tập. lấy ví dụ, một ngôi trường ĐH kỹ thuật A vẫn có một phát minh mang đến sinh viên đi thăm quan và du lịch (một ngày ) hồ hết xí nghiệp tân tiến độc nhất vô nhị ngay vào tuần trước tiên nhập học, với hi vọng nâng cao phát âm biết công nghệ và nâng cấp thừa nhận thức công việc và nghề nghiệp đến sinch viên. Vấn đề này lộ diện một nghiên cứu nhằm công nhận quý hiếm của công việc này, liệu nó gồm đích thực có lợi mang lại sinc viên không? tất cả dành được mong rằng của nhà quản ngại lí không?4. Vấn đề nghiên cứu và phân tích không giống nhau ra làm sao trong nghiên cứu và phân tích định tính với phân tích định lượng?
Sau Khi khẳng định được vấn đề phân tích, các bạn cũng buộc phải lưu ý vấn đề đó bao gồm phù hợp rộng với bí quyết tiếp cận định lượng hay định tính hay không. Bởi vì chưng nhì biện pháp tiếp cận khác biệt về các điểm lưu ý cơ bạn dạng của chúng, buộc phải gồm sự tương xứng thân sự việc của bạn và giải pháp tiếp cận chúng ta áp dụng.
Xem thêm: Giá Vé Cgv Cho Sinh Viên Dưới 22 Tuổi, Cgv Vé 45K Dành Cho Thành Viên Dưới 22 Tuổi
Hai yếu tố là phân tích và lý giải (explanation) cùng khám phá (exploration) – cung ứng một tiêu chuẩn mà lại chúng ta có thể thực hiện để xác định xem vấn đề phân tích của bạn gồm phù hợp rộng mang đến nghiên cứu định lượng tuyệt định tính hay không. Giải thích hoặc dự đoán thù mối quan hệ giữa những vươn lên là là 1 trong những Điểm sáng quan trọng của phân tích định lượng. Khám phá một vấn đề là một trong đặc điểm của nghiên cứu định tính.
Có Xu thế thực hiện phân tích định lượng ví như vấn đề nghiên cứu của công ty kinh nghiệm bạn: đo lường và tính toán những trở nên, Đánh Giá tác động ảnh hưởng của những vươn lên là đến tác dụng, soát sổ định hướng hoặc giải thích diện rộng lớn, áp dụng tác dụng cho đa số người.Có Xu thế sử dụng phân tích định tính trường hợp sự việc phân tích của người sử dụng yêu cầu bạn: tìm hiểu quan điểm của các cá nhân, Review quá trình theo thời hạn, tạo thành những lí thuyết dựa vào cách nhìn của fan tmê mệt gia, nhận công bố cụ thể về một vài ba bạn hoặc vị trí nghiên cứu.5. Làm cụ nào để viết phần ‘tuim bố vấn đề’?
Sau khi chúng ta sẽ xác định được vụ việc phân tích của bản thân mình, xác minh rằng nó hoàn toàn có thể với rất cần phải nghiên cứu và phân tích, cùng xác minh được phương thức tiếp cận định lượng hoặc định tính, đã đến khi bắt đầu viết về “vấn đề” trong phần tulặng ba sự việc. Phần tulặng bố vấn đề bao hàm vụ việc nghiên cứu thực tế cũng như bốn chu đáo khác: 1/ Chủ đề; 2/ Vấn đề nghiên cứu; 3/ Sự biện minh về trung bình đặc trưng của vụ việc như được tìm thấy vào phân tích trước đó với trong thực tế; 4/ Những thiếu sót vào kiến thức và kỹ năng hiện gồm của họ về vấn đề; 5/ Những người theo dõi sẽ tiến hành thụ hưởng xuất phát điểm từ một phân tích về vấn đề. Bằng giải pháp khẳng định năm nguyên tố này, bạn cũng có thể tiện lợi đọc phần giới thiệu cho những nghiên cứu và phân tích với viết phần trình làng xuất sắc cho các báo cáo phân tích của bạn.
Đầu tiên, một chủ đề dạy dỗ là chủ thể to lớn mà bên nghiên cứu và phân tích ao ước kể vào một nghiên cứu và phân tích cùng điều này tạo nên hứng trúc ban đầu cho tất cả những người gọi. Sau lúc nêu chủ đề trong phần đàm đạo bắt đầu, chúng ta thu thuôn chủ thể thành một vụ việc hoặc sự việc nghiên cứu rõ ràng. Nhớ lại rằng một vụ việc phân tích là một trong những sự việc giáo dục, mối quyên tâm hoặc tranh cãi nhưng mà bên nghiên cứu và phân tích khảo sát. Tác giả hoàn toàn có thể trình bày nó dưới dạng một câu solo hoặc một vài ba câu nđính thêm. Bên cạnh đó, những tác giả rất có thể coi sự việc là việc thiếu hụt trong tài liệu, chẳng hạn như bọn họ biết siêu ít về các yếu tố khiến bố mẹ tmê mệt gia vào vấn đề mang lại ngôi trường của trẻ nhỏ. Thông thường vụ việc nghiên cứu và phân tích đến từ các vụ việc hoặc mọt quan tâm được tìm thấy vào trường học tập hoặc các đại lý dạy dỗ không giống. Chúng tôi vẫn Call đây là hầu hết sự việc nghiên cứu thực tế (practical research problems). lấy ví dụ, đa số quý hiếm mà lại sinc viên nhận được lúc tđắm say gia cuộc thi robobé. Trong các nghiên cứu và phân tích khác, “vấn đề” vẫn dựa vào nhu cầu nghiên cứu thêm vì chưng gồm một không gian hoặc họ buộc phải không ngừng mở rộng nghiên cứu và phân tích sang các nghành không giống. Nó cũng có thể dựa vào bằng chứng xích míc vào tư liệu. Loại vấn đề này là vụ việc phân tích phụ thuộc vào nghiên cứu (research-based retìm kiếm problem). Trong một số phân tích, chúng ta cũng có thể áp dụng cả cách thức tiếp cận thực tế cùng tiếp cận dựa vào phân tích đối với sự việc và nêu cả nhị một số loại vụ việc.
quý khách hàng cũng cần phải cung cấp một số nguyên nhân phân tích và lý giải tại vì sao vụ việc đó lại quan trọng đặc biệt. Biện minc cho 1 vụ việc phân tích Có nghĩa là trình bày nguyên nhân về trung bình đặc trưng của Việc phân tích sự việc hoặc mọt quan tâm. Sự biện minch này xảy ra vào một số đoạn trong phần mở đầu, trong những số đó bạn hỗ trợ vật chứng nhằm ghi lại sự cần thiết buộc phải nghiên cứu và phân tích vụ việc. quý khách có thể biện minh cho khoảng đặc biệt của sự việc bằng phương pháp trích dẫn vật chứng từ:
Các nhà phân tích cùng chuyên gia khác được report vào tài liệu. Quý khách hàng hoàn toàn có thể biện minc nhờ vào Việc trích dẫn những sự việc nghiên cứu đề xuất phân tích thêm trong phần kết luận của tư liệu nlỗi các bài báo trên tập san.Những đề xuất mà lại những người dân không giống sẽ bao gồm sinh hoạt khu vực làm việc hoặc/và các thưởng thức cá thể. quý khách hàng rất có thể biện minh đến vấn đề nghiên cứu của chính bản thân mình dựa vào bằng chứng từ chỗ làm việc hoặc yêu cầu cá nhân của bạn. Ví dụ, những công ty hoạch định cơ chế cần ra quyết định xem tất cả đề xuất chất nhận được học sinh đái học tập áp dụng điện thoại cảm ứng trong lớp học hay không.Tiếp theo là xác minh những thiếu thốn sót trong kiến thức và kỹ năng hiện bao gồm của chúng ta về sự việc. bạn cần cầm tắt tâm trạng kiến thức hiện giờ của chúng ta – cả từ phân tích cùng thực hành – thiếu hụt ra sao. Mặc dù sự thiếu hụt vào tư liệu hoàn toàn có thể là một trong những phần nguyên do cho một vụ việc phân tích, tuy nhiên sẽ khá bổ ích ví như liệt kê một vài khiếm kngày tiết trong tài liệu hoặc thực hành hiện tại bao gồm. Thiếu dẫn chứng tức là những tài liệu trong vượt khứ hoặc kinh nghiệm thực tế của những công ty nghiên cứu không giải quyết và xử lý không thiếu vấn đề nghiên cứu.
Cuối thuộc, hầu hết khán giả thừa hưởng lợi tự phân tích là rất cần phải được xác định rõ ràng vào phần “tuyên ổn bố vấn đề”. Nó bao hàm các cá thể với team, những người dân vẫn đọc với có công dụng hưởng thụ từ thông tin được cung cấp vào phân tích của doanh nghiệp. Họ hay được các nhà giáo dục suy nghĩ bao hàm những bên nghiên cứu, các bên thực hành, những công ty hoạch định chính sách với các cá nhân tđắm đuối gia vào nghiên cứu. Công việc này hay được viết vào kết thúc phần trình làng.
6. Một số kế hoạch viết phần ‘tuyên cha vấn đề’
Viết phần mở đầu hoặc phần “tuyên bố vấn đề” nhỏng một đoạn bắt đầu trong report nghiên cứu và phân tích của bạn sẽ chế tạo nền móng cho người gọi gọi dự án công trình của người sử dụng với Đánh Giá cao định hướng nghiên cứu của doanh nghiệp. Một số chiến lược viết rất có thể giúp đỡ bạn biên soạn thảo phần giới thiệu:
Template thông thường: Chiến lược viết phần khởi đầu hoặc phần “phát biểu vấn đề” này thường xuyên tất cả năm đoạn, cùng với từng đoạn đề cùa tới một trong các năm cẩn thận của phần. Thực hiện nay các phần theo vật dụng từ bỏ bước đầu cùng với chủ đề (topic), sự việc nghiên cứu (research problem), sự biện minh (justification), thiếu thốn sót (deficiencies) và người theo dõi hưởng thụ (audience).Chiến lược áp dụng tư liệu tsi mê khảo: Một kế hoạch viết khác là thực hiện tài liệu tham khảo liên tiếp trong suốt đoạn reviews này. hầu hết tài liệu xem thêm giọng điệu học tập thuật vào nội dung bài viết của chúng ta và hỗ trợ bằng chứng tự những người dân không giống, vậy vày dựa vào chủ ý cá nhân của riêng chúng ta. Việc sử dụng những tài liệu xem thêm trong nghiên cứu của các bạn sẽ desgin uy tín cho quá trình của người sử dụng.Chiến lược lắp thêm ba là cung cấp tài liệu xem thêm từ những Xu thế những thống kê để cung ứng trung bình đặc biệt quan trọng của Việc nghiên cứu sự việc nghiên cứu.Một chiến lược viết khác là sử dụng trích dẫn tự những người tđam mê gia trong một nghiên cứu và phân tích hoặc từ bỏ ghi chú nhận được từ việc quan liêu gần cạnh những người tđam mê gia nhằm bắt đầu phần reviews “tuim bố vấn đề” của doanh nghiệp. Cách tiếp cận này thông dụng với liên tiếp được áp dụng trong các nghiên cứu định tính.Xem thêm: Nằm Mơ Thấy Quan Tài Mở Nắp Đánh Con Gì? Nằm Mơ Thấy Quan Tài, Nhiều Quan Tài Đánh Con Gì